ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΠΡΟΣΦΥΓΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ (ΠΕΣΣ)
ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

1. Αίτηση αναστολής εκτέλεσης προς το Συµβούλιο της Επικρατείας των αποφάσε­ων της Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευµάτων αριθµ. (Φ. 351.1/27/92313/Δ1/13-9-2006) και αριθµ. (Υ.61/92314/Δ2/13-9-2006) και της συνα­φούς απόφασης αριθµ. Υ-62/92302/Δ2/13-9-2006 «Ορισµός προθεσµιών υποβο­λής αιτήσεων υποψηφίων…».

Η αίτηση αναστολής, αφορά τη «γραπτή δοκιµασία», η οποία θα έχει ως συνέπεια τον κίνδυνο του αποκλεισµού µας από την περαιτέρω διαδικασία επιλογής. Επειδή ακριβώς υπάρχει ο κίνδυνος αποκλεισµού από τη συνέχιση της διαδικασίας (πράξη αντισυνταγµατική, αφού διασπά τη λειτουργική ενότητα της αποτίµησης των κριτηρίων επιλογής), συνέπεια που «δεν θεραπεύεται και δεν επανορθώνεται», αφού θα µας ακολουθεί το «στίγµα του αποκλεισµένου», ζητάµε να εκδοθεί ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΔΙΑΤΑΓΗ, η οποία να ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΙ την προκήρυξη της «γραπτής δοκιµασίας», µέχρι την έκδοση της οριστικής απόφασης του Δικαστηρίου για την ΑΚΥΡΩΣΗ της όλης διαδικασίας.

2. Αίτηση ακύρωσης προς το Συµβούλιο της Επικρατείας όλων των παραπάνω α­ποφάσεων της Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευµάτων. Οι λόγοι τους οποίους επικαλούµαστε συνοπτικά είναι µεταξύ άλλων και οι εξής:

Η αντικατάσταση της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού µας έργου µε την επιτυχία στη γρα­πτή δοκιµασία (διαγωνισµό δια ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών / multiple choice). Η «γραπτή δοκιµασία» τύπου πολλαπλών επιλογών (απ’ την επιτυχία της οποίας θα εξαρτηθεί η περαιτέρω αποτίµηση των λοιπών τριών [3] κριτηρίων της τελικής επιλογής μας ως Σχολικών Συµβούλων, προβλέπεται από τις διατάξεις του άρθρ. 9 § δ΄ και ε΄ και άρθρ. 12 §§ 2,3 ν. 3467/06), δεν υπηρετεί, σε καµία περίπτωση, το σκοπό µιας αξιοκρατι­κής επιλογής, αφού δεν µπορεί να αποτυπώσει το βαθµό του ζήλου, της έµπνευσης και της πρωτοβουλίας που ανέπτυξε καθ’ όλη τη διάρκεια της θητείας του ο κάθε Σχολι­κός Σύµβουλος.

Η µη εφαρµογή των προϋποθέσεων (άρθρα 9 και 12 του ισχύοντος νόµου 3467/06) για την προκήρυξη της επιλογής, που είναι η δροµολόγηση των διαδικασιών οργάνωσης, διε­ξαγωγής, συντονισµού και εποπτείας της γραπτής δοκιµασίας. Ενώ έπρεπε να προηγη­θούν οι όροι της γραπτής δοκιµασίας, ώστε οι υποψήφιοι να γνωρίζουν (δια της γρα­πτής δοκιµασίας αξιολόγηση του έργου τους), προηγήθηκε η κατάθεση πλήρους φακέλου, µέσω του οποίου γίνεται αποτύπωση όλων των προσόντων των υποψηφίων. Έτσι δεν διασφαλίζεται η διαφάνεια, η αµεροληψία και η αντικειµενικότητα της Διοίκησης, α­φού αυτή ενδεχοµένως να έχει τη δυνατότητα να ρυθµίσει το βαθµό δυσκολίας των θεµάτων εξέτασης µε βάση τον αριθµό, τα πρόσωπα και τα λοιπά προσόντα των αι­τούντων υποψηφίων.

• Ο επαναπροσδιορισµός των κριτηρίων επιλογής των στελεχών Πρωτοβάθµιας και Δευτε­ροβάθµιας Εκπαίδευσης οφείλει να γίνεται µέσα στα όρια που θέτει το Σύνταγµα και οι γενικές αρχές του κράτους Δικαίου.

Ρυθµίσεις του ν. 3467/2006 ανατρέπουν «κεκτηµένα αγαθά» όπως: την αξία της εµπειρίας από την άσκηση διδακτικού έργου, την αξία τίτλων σπουδών, το διδακτικό και καθοδηγη­τικό έργο των Σχ. Συµβούλων ή την άσκηση καθηκόντων Δ/ντή σχολικής µονάδας κ.ά. Τέ­τοιες αλλαγές που αλλοιώνουν ή υποβαθµίζουν τίτλους, αξίες και εµπειρία παραβιάζουν ευθέως συνταγµατικές διατάξεις. Ενδεικτικά αναφέρουµε ότι:

1. Υποβαθµίζεται η αξία της εµπειρίας µας από την άσκηση καθοδηγητικού έργου ως σχολικών συµβούλων: Από 1 αξιολογική µονάδα ετησίως και συνολικώς µέχρι 6 (Άρθρ. 10§Α, 3α π.δ. 25/02) σε 0.25 µονάδες ετησίως και συνολικώς µέχρι 2 µονάδες (Άρθρα 8 § Α, 1 γ ν. 3467/06).

2.    Υποβαθµίζεται η αξία της εµπειρίας µας από την άσκηση καθηκόντων Διευθυντή ή Υπο­διευθυντή Σχολικής Μονάδας: από 0,5 αξιολογικής µονάδας ετησίως και συνολικώς µέχρι 2 και από την άσκηση καθηκόντών Προϊσταμένου µέχρι 3/θέσιο Σχολείο: από 0,5 αξιολογι­κές µονάδες ετησίως και συνολικώς µέχρι 1 (άρθρ. 10§Α, 3γ π.δ 25/02) σε µηδέν (0) αξιο­λογικές µονάδες, λόγω παράλειψης οφειλόµενης αποτίµησης της αξίας αυτής απ’ τον ν. 3467/06.

3.    Υποβαθµίζεται η αξία του µεταπτυχιακού τίτλου σπουδών: από 4 αξιολογικές µονάδες (άρθρ. 10§Α, 1β π.δ. 25/02 σε 3 αξιολογικές µονάδες (άρθρ. 8§Α, 2β ν. 3467/06).

4.    Υποβαθµίζεται η αξία της διετούς µετεκπαίδευσης: Από 4 αξιολογικές µονάδες (άρθρ. 10§ Α, 1γ π.δ. 25/02) σε 3 αξιολογικές µονάδες (άρθρ. 8§ Α, 2γ ν.3467/06).

5.   Υποβαθµίζεται η αξία της 3µηνης επιµόρφωσης: Από 0,5 αξιολογικές µονάδες (άρθρ. 10§Α, 1στ΄ π.δ. 25/02), σε 0,25 της αξιολογικής µονά­δας (άρθρ. 8§Α 2ζ ν. 3467/06).

6.    Υποβαθµίζεται η αξία της εµπειρίας µας από την άσκηση διδακτικού έργου σε Σχολές Μετεκπαίδευσης και ΠΕΚ: από 0,30 αξιολογικές µονάδες ετησίως και συνολικά µέχρι 1,5 μονάδες (άρθρ. 10§Α΄, 2β΄π.δ. 25/02) σε µηδέν (0) αξιολογικές µονάδες, λόγω παράλει­ψης οφειλόµενης αποτίµησης της αξίας αυτής απ’ το ν. 3467/06.

7.    Υποβαθµίζεται η αξία της εµπειρίας µας από την άσκηση διδακτικού έργου σε Πανεπι­στήµια ή ΤΕΙ: από 0,5 αξιολογικές µονάδες ετησίως και συνολικά µέχρι 2 µονάδες (άρθ. 10§Α, 2γ π.δ 25/02) σε µηδέν (0) αξιολογικές µονάδες, λόγω παράλειψης οφειλόµενης αποτίµησης της αξίας αυτής από το ν. 3467/06.

8.    Υποβαθµίζεται η αξία της συµµετοχής µας ως Εισηγητών σε επιστηµονικά Συνέδρια: από 2 µονάδες (άρθρ. 10§Α, 1γ), σε µηδέν (0) µονάδες, λόγω παράλειψης οφειλόµενης αποτίµησης της αξίας αυτής απ’ το ν. 3467/06.

9.    Υποβαθ µ ίζεται η αξία της συγγραφής (µονογραφίας): από 3 αξιολογικές µονάδες και του επιστηονικού άρθρου: από 2 αξιολογικές µονάδες (άρθρ. 10§Γ, 1α, 1 β, π.δ 25/02) σε 2,5 και 1 αντίστοιχα (άρθρ. 8§Α, 2 ια΄1 και 2 ια΄2 ν.3476/06).

10.  Υποβαθµίζεται η αξία συµ µ ετοχής µας σε οµάδες συγγραφής σχολικών διδακτικών βιβλίων: από 2 αξιολογικές ονάδες (Αρθρ. 10§Γ, 1δ΄ π.δ. 25/02) σε 1 αξιολογική µονάδα (Αρθρ 8§Α, 2 ια΄3 ν.3476/06.

11.  Υποβαθµίζεται η αξία πιστοποιηµένης επιµόρφωσης στις Νέες Τεχνολογίες: από 1 α­ξιολογική µονάδα (Αρθρ. 10§Α, 1ζ΄π.δ 25/02) σε 0,75 αξιολογικής µονάδας (Αρθρ. 8§Α, 2 η΄ ν.3476/06).

12.   Υποβαθµίζεται η αξία της συµµετοχής σε Περιφερειακά Υπηρεσιακά Συµβούλια: από 0,5 αξιολογικές µονάδες ετησίως και συνολικώς µέχρι 1 αξιολογική µονάδα (αρθρ. 10§Α, 3ζ΄π.δ. 25/02) σε µηδέν (0) αξιολογικές µονάδες, λόγω παράλειψης οφειλόµενης απο­τίµησης της αξίας αυτής απ’ το ν. 3467/06.

13.  Αλλοιώνεται η αξία του Διδακτορικού (6 µονάδες) και του Μεταπτυχιακού τίτλου (3 µο­νάδες), όταν ο υποψήφιος είναι κάτοχος αµφοτέρων των τίτλων, αφού το σύνολο των αξιο­λογικών µονάδων, αντί να δίνουν πραγµατικό άθροισµα 9 (6+3), αποτιµώνται σε πλασµα­τικό άθροισµα 7 µονάδων (Αρθρ. 8§Α, 2 α, β και προτελευταία παράγρ. ν. 3467/06).

14.  Προβλέπεται ευνοϊκή διακριτική µεταχείριση στους κατόχους ξένων γλωσσών επιπέ­δου Β2 σε βάρος των τιτλούχων Μεταπτυχιακών Σπουδών (που αξιολογούνται µε 3 µονά­δες), αφού µία ξένη γλώσσα αξιολογείται µε 2 µονάδες και 2 ξένες γλώσσες αξιολογούνται µε το πραγµατικό άθροισµα των 4 µονάδων (2+2).

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,

Πιστεύουµε ότι η επιλογή των Σχολικών Συµβούλων, στελεχών της εκπαίδευσης που επωµίζονται την παιδαγωγική και επιστηµονική καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, πρέπει να κινείται στην κατεύ­θυνση των βασικών αρχών της αξιοκρατίας, της αντικειµενικότητας, της διαφάνειας, της εγκυρότητας και της αξιοπιστίας. Γι’ αυτό κάναµε κάθε ενέργεια προς την Πολιτεία και ειδικά στην πολιτική ηγε­σία του ΥΠΕΠΘ, ώστε να ακουστούν οι απόψεις µας. Παράλληλα όµως και µε βάση τις αποφάσεις των Γενικών µας Συνελεύσεων, τις αποφάσεις και τις διαθέσεις όλων των Σχολικών Συµβούλων, το Δ.Σ. της Π.Ε.Σ.Σ. µε την προσφυγή µας στο Συµβούλιο Επικρατείας θεωρεί πως οι Σχολικοί Σύµ­βουλοι πρέπει να κινηθούµε, ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ αλλά και ΣΥΜΒΟΛΙΚΑ ώστε η Πολιτεία, η εκάστοτε Πολι­τεία, να σέβεται κανόνες και προγραµµατισµούς ζωής, ιδιαίτερα των ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, στα οποία επενδύει.

Απόφαση του Σ.τ.Ε. για την προσφυγή της Π.Ε.Σ.Σ.

ΘΕΜΑ: «Απόφαση του Σ.Τ.Ε.»

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

 Αθήνα, 14-02-07
 

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,

Την Τετάρτη (14-02-2007) το μεσημέρι το Σ.Τ.Ε. έβγαλε την απόφαση όσον αφορά την προσφυγή της Π.Ε.Σ.Σ. κατά των Προκήρυξης (15.9.2006) (για ακύρωση της γραπτής δοκιμασίας).

Βασικό επιχείρημα ήταν ότι η συμμετοχή μας στην αναξιοκρατική και  επισφαλή μέθοδο αξιολόγησης των γνώσεων  δια των ερωτήσεων κλειστού τύπου πολλαπλών επιλογών (ΕΠΕ), θα προκαλέσει βαριά ηθική βλάβη, η οποία προέρχεται τόσο από την ίδια τη διαδικασία όσο και από τα διάφορα τεχνάσματα τα οποία εμπεριέχονται στο Ν 3467/06.

Συνοπτικά η απόφαση - η οποία δεν έχει επίσημα ανακοινωθεί και δεν έχει καθαρογραφεί - αναφέρει τα εξής: «…οι σχολικοί σύμβουλοι από τη διαδικασία του γραπτού διαγωνισμού υφίστανται ηθική βλάβη…» «…Λόγοι όμως δημοσίου συμφέροντος υπερτερούν…και ως εκ τούτου προτείνεται η πραγματοποίηση του γραπτού διαγωνισμού…».

Συναδέλφισσες & Συνάδελφοι, όλοι αντιλαμβανόμαστε το σκεπτικό της απόφασης του Σ.Τ.Ε., η οποία ενώ μας «δικαιώνει», δεν αίρει την ηθική βλάβη, την οποία υφιστάμεθα.

Τις επόμενες ημέρες το Δ.Σ. θα εκτιμήσει την κατάσταση και με το Νομικό μας Σύμβουλο κ. Θ. Βαή, θα χαράξουμε τα επόμενα βήματα από νομικής πλευράς. Παράλληλα θα υπάρξουν συναντήσεις με συνδικαλιστικούς φορείς, βουλευτές και Μ.Μ.Ε.

Για ό,τι νεότερο θα σας ενημερώσουμε αμέσως.

                                         Συναδελφικά

                                          Για το Δ.Σ.

       Ο Πρόεδρος                                           Ο Γεν. Γραμματέας

Κώστας Παπαχρήστος                                    Στέλιος Κρασσάς

Πηγή: http://www.pess.gr/docs/2007-02-14_ApofasiSTE.doc

Επίσης:
 

    ΕΚΤΑΚΤΗ ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ, Αθήνα, 26-02-2007

Θέμα: ΕΚΤΑΚΤΗ ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ

ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ

ΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΠΕΣΣ ΣΑΣ ΚΑΛΕΙ ΣΕ ΕΚΤΑΚΤΗ ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΘΕΜΑΤΑ:

1.      ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΓΡΑΠΤΗΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑΣ

2.      ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΡΕΙΑΣ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ

Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΤΗΝ:

ΠΕΜΠΤΗ 1 ΜΑΡΤΙΟΥ 2007, 1830,

ΣΤΟ 1^ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ [ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ], ΔΙΠΛΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΤΑΘΜΟ ΜΕΤΡΟ «ΑΓΙΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ».

ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΣΑΣ

Με εκτίμηση

Για το Διοικητικό Συμβούλιο

Πηγή: http://www.pess.gr/docs/2007-02-26_EktaktiAnoixtiEnimerwtikiSynantisi.doc

Επίσης:
 

28-02-2007 Επισημάνσεις για τη "γραπτή δοκιμασία" επιλογής Σχολικών Συμβούλων

Πηγή: http://www.pess.gr/docs/2007-02-28_EpisimanseisGiaTiGraptiDokimasia.pdf  

(Σημείωση: Αν εισήλθατε σε αυτή τη σελίδα από ΜΗΧΑΝΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ή από άλλη εξωτερική σύνδεση πιθανόν να μην βλέπετε όλη τη σελίδα μας (όλα τα frames). Για να έχετε πλήρη εξυπηρέτηση και θέαση πατήστε ΕΔΩ. Ευχαριστούμε)